Coloquio 2014

VIIEchFranciaPoster 2014I Coloquio Internacional de Investigadores y Estudiantes EchFrancia

“Realidad y Perspectivas de los Jóvenes Investigadores: Nuevas fronteras de Investigación”

Fecha: 14 Noviembre 2014

Lugar: Amphithéâtre Durkheim, Université Paris – Sorbonne.

Organizador: EchFrancia.

Patrocinadores: Sorbonne Paris Cité, Université Paris Descartes, Laboratoire EDA, Embajada de Chile en Francia, Chile Global y Fundación Imagen de Chile

 


 

Afiche_Oficial_VIII_Coloquio_EchFrancia_2014Presentación del Coloquio:

La Asociación de Estudiantes e Investigadores Chilenos en Francia (EchFrancia) tiene el agrado de invitar a los jóvenes investigadores de master y doctorado, chilenos, franceses y de otras nacionalidades a participar de esta octava version del coloquio Internacional EchFrancia, a realizarse en el mes de noviembre 2014 en dependencias de la Universidad Paris Descartes.

El tema principal del coloquio apunta sobre la realidad y las perspectivas de los jóvenes investigadores y las nuevas fronteras de investigación en Ciencias Humanas y Sociales. En este contexto, la investigación en ciencias humanas y sociales ha tenido en las ultimas décadas un notable desarrollo, el cual ha ido de la mano con diferentes transformaciones sociales y políticas: la extensión de la democracia como régimen político y de los derechos humanos como fundamento jurídico, la organización de numerosos países en bloques económicos, el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información, el deterioro ecológico, la igualdad de género, entre otros.

Todos estos factores han llevado finalmente a renovar los enfoques de análisis en ciencias humanas y sociales (Puga, 2009), una evolución que a nuestra parecer se ha evidenciado principalmente en tres puntos:  En primer lugar, en una notable ampliación de los temas de estudio abordados a partir del trabajo transdisciplinario e interdisciplinario, fortalecido por la utilización de herramientas empíricas diversas, de modelos conceptuales explicativos con variados alcances y el uso de diferentes metodologías (González, 2012).

En segundo lugar, la conformación de redes de conocimiento inter-institucionales e internacionales que se evidencia en la multiplicación de los programas de nivel de postgrado (magister y doctorado) ofrecidos por las universidades, así como en la generación de programas de intercambio y movilidad nacionales e internacionales (CAMPUSFRANCE, 2010; Pinto, 2014; Torres, 2011), y en el fortalecimiento de la infraestructura física para la actividad científica. Esto ha permitido la transferencia de los nuevos conocimientos, la vinculación y la cooperación científica, y la creación de sistemas de innovación (Freeman, 1994; Lunvall, 1992; Nelson, 1993).

Finalmente, à través de nuestros últimos encuentros con jóvenes investigadores, hemos constatado que esta evolución se manifiesta igualmente en un aumento de proyectos de investigación que aplican los saberes de las ciencias humanas y sociales a los problemas contingentes de la sociedad, principalmente en el contexto de programas gubernamentales que buscan fomentar el desarrollo de áreas prioritarias para el país (Conicyt, 2008).

No obstante estos avances, su desarrollo ha sido irregular y desigual en cada país. Esto ha dependido principalmente del contexto socioeconómico, en la coherencia de las políticas públicas aplicadas por los diferentes gobiernos al momento de solucionar los problemas del desarrollo social, económico y la gestión educativa. (Kaplan, 1989).

En este complejo contexto, el presente Coloquio EchFrancia tiene por finalidad brindar un espacio de reflexión sobre la investigación científica en ciencias humanas y sociales como una practica social y profesional.  Los ejes temáticos van enfocados hacia las nuevas fronteras de la investigación que se están produciendo en ciencias humanas y sociales y la realidad de las prácticas y el desarrollo socio profesional de los jóvenes investigadores latino-americanos y franceses en cada campo disciplinario.


Banner_Coloquio_2014Programa Oficial del Coloquio 2014

Horarios Programa
8h45- 9h00 Acogida e inscripción de participantes
9h00- 9h40 Inauguración Coloquio  
-Olivier Martin, Director de la ED 180. Ciencias humanas y sociales: Culturas, individuos, sociedades.

-Eric Roditi, Director Laboratorio Educación. Discursos y Aprendizajes. E.D.A

-Patricio Hales. Embajador de Chile en Francia.

9h40-9h50 -Rodrigo Torres, Secretario Académico Red EchFrancia, Presentación temática y objetivos del Coloquio.
9h50-11h00 Mesa 1. Realidades y perspectivas de jóvenes investigadores
Moderador:  Carine Lemouneau

-Rodrigo Torres, Universidad Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Perfiles de formación de capital Humano avanzado en el extranjero y perspectivas para una institucionalidad científica

Karina Barrantes, Universidad Paris Descartes
¿Qué oportunidades profesionales para los doctores de ciencias humanas y sociales en el mundo de la empresa? ¿Cuáles son los desafíos? ¿Cuáles son las tensiones?

– Nadia Cordero, Universidad Paris 1 Panthéon-Sorbonne
El futuro profesional de los jóvenes titulados extranjeros en Francia

11h00- 11h20 Pausa Café
11h20- 12h40 Mesa 2 Reflexiones sobre derechos humanos y reformas sociales
Moderador: Rodrigo Paillacar

-Claudio González, Universidad de Málaga.
Gerencialismo y sistema de Justicia. La práctica y el análisis del discurso gerencial en el sistema de justicia penal en América Latina. El caso de Chile

Cristóbal Balbontín, Universidad Paris Ouest-Nanterre.
Derechos humanos, empresas multinacionales y una aproximación crítica a los fundamentos filosóficos del derecho internacional

-Jessica Espinoza, Universidad Castilla la Mancha.
La perspectiva de género como estrategia jurídico-política de análisis del derecho a la participación política de las mujeres

-Johanna Madrigal, Universidad de Estrasburgo.
La actual Política social chilena: Una observación desde la Teoría de Sistemas Sociales

12h40- 14h30 Pausa Almuerzo
14h30 – 15h40 Mesa 3. Educación y sociedad
Moderadora:  Natalia Pino

Teresa Longo, Profesora emérita de la Universidad de Picardie.
La educación comparada frente la globalización de las políticas educativas y a la diversidad de historias nacionales y locales.

Guillermo Montt, Doctor en Sociología. Universidad de Notre Dame, Analista de OCDE.
El “para qué ” de la educación, y el rol de la investigación.

-Elizabeth Torrico Ávila, Universidad de Southampon
Enseñanza del Idioma Inglés y el desarrollo económico en Chile

15h40-16h25 Mesa 4:  Imágenes de sociedad
Moderador Cristóbal Farriol

José Julián Soto, Universidad de Valladolid
Visiones de la prensa española en un conflicto vecinal sudamericano: El caso de Tacna y Arica entre Chile y Perú (1880-1901)

– Lucia Caminada, Universidad Paris 10 Nanterre
Una apuesta interdisciplinar para repensar la literatura a partir de la imagen.

16h25-16h40 Pausa café
16h40-18h00 Mesa 5: Nuevas fronteras en investigación en ciencias humanas y sociales.
Moderador: Paula Cubillos

Eric Roditi, Investigador y Profesor en ciencias de la educación, Universidad París Descartes. Director del Laboratorio E.D.A.

Danilo Martuccelli, Investigador y Profesor de sociología, Universidad París Descartes.

-Georges Louis Baron, Investigador y Profesor, Universidad París Descartes

18h00-18h15 Clausura del Coloquio
-Felipe Sáez, Primer Secretario Embajada de Chile en Francia-Jessica Ayala, Directora Red EchFrancia
18h15-20h Cóctel  de clausura

 

→ Descarga el Programa Oficial del Coloquio 2014: Versión en español | Version en français


COMITÉ SCIENTIFIQUE COLLOQUE ECHFRANCIA 2014

George Louis BARONDocteur en sciences de l’éducation. Professeur émérite de sciences de l’éducation à l’Université Paris Descartes.

Patricio CABELLO– Docteur en psychologie sociale, Université Complutense de Madrid. Enseignant à l’Université Catholique de Valparaiso.

Yves DELOYÉ – Docteur en sciences politiques. Professeur en Science politique Science Po Bordeaux. Secrétaire Général de l’association Française de Science Politique.

Ignacio DEL VALLEDocteur en cinéma. Université de Toulouse II Le Mirail. Post-doctorant en Histoire à l’Université de São Paulo.

 Claire FAGNAITDocteure en art contemporain. Maître de conférences d’arts plastiques à l’Université Paris 8.

Maximino FERNANDEZ– Docteur en philosophie, mention littérature. Ex-Doyen de l’Université Métropolitaine de Sciences de l’Éducation UMCE. Professeur d’espagnol à Université Catholique du Chili. Membre de la Royal Académie Espagnole. Membre de l’Académie Chilienne de la langue.

Norberto FERNANDEZ– Professeur et directeur des programmes de troisième cycle à l’Université Tres de Febrero (UNTREF). Directeur de la Revue Argentine d’Education. Consultant UNESCO.

 Ruth GALINDO Docteur en Éducation, Université de Séville, Espagne. Professeur de l’Université Playa Ancha, Chili.

 Gabriela GOMEZ- Docteur en Sciences de l’Éducation, Université de Bourgogne, France. Chercheur CIAE, Université du Chili.

 Yves JOUFFEDocteur en sociologie. Chargé de recherche contractuel au Laboratoire Ville Mobilité et Transport. LVMT, Université Paris Est.

Brigitte JUANALS– Docteure en sciences de l’information et de la communication. Maitre de conférences à l’Université Paris Ouest Nanterre.

 Léda MANSOURDocteur en sciences du langage. Chercheuse associée au laboratoire MoDyCo. Université Paris Ouest Nanterre.

Mauricio ONETTO- Docteur en Histoire et civilisations, École des Hautes Études en Sciences Sociales. Coordinateur de l’Association des anciens étudiants de l’EHESS (Chili). Post doctorat Fondecyt, Chili.

Juan Carlos OYADANELDocteur en droit, King’s Collège London. Directeur du programme d’études quantitatifs et de l’opinion publique, Faculté d’Économie, Université de Santiago, Chile. Chercheur faculté de psychologie, Université del Desarrollo, Chili.

Rodrigo PAILLACAR Docteur en Sciences économiques. Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Maître de conférences en économie. Université Cergy Pontoise, France.

Nicolas POIRIER – Docteur en Science politique de l’université Paris Diderot, chercheur au laboratoire Sophiapol de l’Université Paris-Ouest Nanterre-La défense.

Carolina PINTO– Docteure en Sociologie, Université Paris Est. Chercheuse postdoctorale à l’Université du Chili.

 Éric RODITI – Docteur en didactique de mathématiques. Professeur à l’Université Paris Descartes. Directeur du Laboratoire Éducation, Discours et Apprentissages EDA (EA 4071).

Rebecca ROGGERSDocteure en histoire. Professeur à l’Université Paris Descartes, spécialiste en histoire de l’éducation. Laboratoire CERLIS.

Antonieta VERA- Docteure en Sciences Politiques, mention Études de genre, Université Paris VIII. Chercheuse au Centre de la recherche Socioculturelle CISOC, Université Alberto Hurtado, Chili.

Emmanuelle VOULGREDocteure en sciences de l’éducation. Maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université Paris Descartes. Laboratoire EDA (EA 4071).

Guillermo WILDEDocteur en Anthropologie à l’Université de Buenos Aires. Chercheur du Conseil National de recherches scientifiques et techniques (CONICET) et professeur de l’Université de San Martin.

 


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