IV Seminario: “Innovaciones educativas”

diapositive2La Red EchFrancia organiza con el patrocinio de ChileGlobal, Fundación Imagen de Chile y la colaboración de la Embajada de Chile en Francia, un cuarto seminario titulado  “La Innovación educativa”.

Este evento tendrá lugar en la Embajada de Chile en Franciael 6 de febrero 2017  a las 17h 45.

Continuando con la discusión iniciada en nuestro tercer seminario “Innovación y prácticas educativas” este cuarto seminario tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la innovación educativa para el desarrollo de políticas públicas, de estrategias curriculares y de formación docente que beneficie la calidad y equidad de los procesos educativos.

En esta ocasión contamos con la participación especial de Alison Gilberto, Asesora y Consejera legal del Representante Permanente de Chile ante la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y dos conferencistas abordaran esta temática desde diferentes puntos de vista:

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  • Paula Cubillos Celis

Académica de  l’Institut Régional de Travail Social IRTS Montrouge. Doctoranda en Sociología. Laboratorio CERLIS – Universidad Paris Descartes USPC.

Paula Cubillos trabaja desde varios años sobre las transformaciones de las políticas sociales y las tensiones generadas por el modelo de Estado social en América Latina. Participa en la Red de jóvenes investigadores de América Latina.

Ponencia: «  Primera infancia y educación: innovar desde una política de derechos”

La exposición aborda la discusión sobre las innovaciones introducidas en Chile para pensar la educación inicial en una perspectiva de desarrollo y los desafíos de pensar una política de ciclos de vida en términos de derechos. Para esto, Paula Cubillos se apoya en el análisis del eje educación y cuidado del “Chile Crece Contigo”, y en la Encuesta Nacional de la Primera Infancia ENPI – JUNJI 2009-2010, cruzando éstas experiencias de innovación en políticas públicas desde una perspectiva de derechos.

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  • Daniel Paredes Ulloa

Doctorando en Psicología de la Educación en la Universidad de Barcelona (UB). Master en Psicología de la Educación (UB). Profesor de Educación Especial mención Discapacidad Intelectual y Licenciado en Educación por la Universidad de Concepción. Profesor de Educación General por la Universidad de Concepción.

Daniel es colaborador en el grupo de investigación GRINTIE, del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Psicología de la UB. Becario del programa de becas CONICYT y Coordinador de la Red de Investigadores/as Chilenos/as en España (2016-hasta la fecha), miembro de las comisiones de trabajo de ReCh (Redes Chilenas).

Ponencia: “Desarrollo profesional en el lugar de trabajo. La reflexión colaborativa sobre la práctica” (Paredes, D., Mauri, T., Clarà M.)

El estudio se enfoca por una parte en comprender y describir los procesos de reflexión colaborativa llevados a cabo entre colegas docentes acerca de las situaciones a las que enfrentan en su práctica cotidiana, y por otra parte describir y caracterizar cómo los maestros construyen y usan representaciones para reflexionar y comprender las situaciones de aula.

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Ademas y cerrando este proyecto sobre innovacion,  en este cuarto seminario se hara una presentacion de la nueva publicacion de EchFrancia:“Devenir chercheur en Sciences Humaines et Sociales: Expériences, regards et innovations”.

Descargar programa: programa-4-seminario-echfrancia

Formulario de inscripcion (cupos limitados)

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